Kabataş Erkek Lisesi 11. sınıf öğrencisi Cemil Türk, Harvard Üniversitesi Ekonomi Topluluğu tarafından düzenlenen ve lise düzeyinde dünyanın en prestijli yarışmalarından biri olarak kabul edilen Uluslararası Ekonomi Makalesi Yarışması’nda (HIEEC) büyük bir başarıya imza attı. Yarışmada bugüne dek yalnızca ABD ve Asya kıtasından öğrenciler dereceye girmişken, Cemil bu zinciri kırarak ilk Türk öğrenci olarak kazananlar arasına adını yazdırdı.
Yarışmaya Katılım Süreci Nasıldı?
Cemil, yarışmayı sosyal medya üzerinden keşfettiğini ve sürecin Eylül ayında başladığını, başvuruların Ocak ayında tamamlandığını ve sonuçların Nisan ayı başında açıklandığını belirtiyor. Katılımcıların 1500 kelimelik bir makale yazarak dört ana konudan birini işlemesi gerekiyordu. Bu başlıklar arasında eşitsizlik, çevresel sorunlar, finansal yapılar ve yapay zekânın iş gücüne etkisi bulunuyordu. Cemil, "eşitsizlik" temasını seçerek dikkat çeken bir konuya odaklandı.
Makalesinin Konusu Neydi?
Makalesinde orta gelirli ülkelerde gelir vergisinin kaldırılarak tüketim vergisine geçilmesinin hem kısa hem de uzun vadeli sonuçlarını irdeleyen Cemil, bu sistem değişikliğinin toplumdaki sosyoekonomik eşitsizlik üzerindeki etkilerini detaylandırdı. Yeni Zelanda, Zimbabve ve Brezilya örnekleri üzerinden ilerleyen analizinde, her ülkenin vergi politikalarının farklı sonuçlar doğurduğunu ortaya koydu.
Yeni Zelanda Başarı Hikayesi Oldu
Cemil, Yeni Zelanda’nın 1980’lerde uygulamaya koyduğu vergi reformlarını başarılı bir örnek olarak gösterdi. Bu ülkede tüketim vergisinin artırılması, eş zamanlı olarak sosyal yardımların da genişletilmesiyle toplumsal etkileri dengeledi. Zimbabve’de ise benzer politikaların yetersiz sosyal önlemlerle desteklenmesi, alt gelir gruplarının daha fazla zarar görmesine yol açtı. Brezilya ise bu iki uç örnek arasında karma bir durumu temsil etti.
Öğretmeninden Tam Not
Kabataş Erkek Lisesi İngilizce Öğretmeni ve IB Program Koordinatörü Özgen Yıldırımtaş, öğrencisi Cemil’in başarısını şu sözlerle değerlendirdi:
“Cemil, makalesinde sadece teknik bilgiye değil, aynı zamanda güçlü bir anlatıma ve yaratıcı bir yaklaşıma da yer verdi. Kendi perspektifini çok yönlü bir biçimde yansıtmayı başardı ve karmaşık ekonomik yapıları sade bir dille anlatabildi.”
Öğretmeni, bu yaşta bir öğrenciden beklenmeyecek düzeyde analitik düşünce ve eleştirel bakış açısı sergileyen Cemil’in, beşeri bilimler alanındaki bu başarısıyla gurur kaynağı olduğunu vurguladı.
Gelecek Planları Neler?
Harvard veya Yale Üniversitesi’nde ekonomi, felsefe ya da uluslararası ilişkiler alanlarında akademik kariyer yapmayı hedefleyen Cemil, bu başarıyı yalnızca bir başlangıç olarak görüyor. Uluslararası platformlarda Türk öğrencilerinin varlığını artırmak adına örnek olmayı istiyor.
“Ekonomi sadece rakamlardan ibaret değil,” diyen Cemil, insan merkezli bir analiz sunarak akademik dünyanın dikkatini çekmeyi başardı.
