Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, 2026-2027 eğitim öğretim yılının başlaması nedeniyle yayımladığı mesajda eğitimde bilgi kadar kişilik, değer, muhakeme ve sorumluluk bilincinin de önemli olduğunu vurguladı.
Yeni eğitim öğretim yılının öğrenciler açısından gelişim ve dönüşüm için yeni bir başlangıç olduğunu belirten Tekin, milyonlarca öğrencinin okul sıralarına dönmesinin heyecanını paylaştıklarını ifade etti.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile üçüncü eğitim öğretim yılına girildiğini hatırlatan Tekin, geride kalan iki yılda edinilen deneyimlerin yeni döneme taşınacağını kaydetti. Modelin merkezinde “yetkin ve erdemli insan” anlayışının yer aldığını belirten Tekin, eğitimin yalnızca bilgi aktarmaktan ibaret görülemeyeceğine dikkat çekti.
Bilginin hayata dokunması hedefleniyor
Bakan Tekin, çocukların ne kadar bilgi edindiğinin yanında bu bilgiyi nasıl kullandıklarının da eğitim sisteminin temel meselelerinden biri olduğunu ifade etti.
Öğrencilerin nasıl düşündüğüne, hangi değerleri benimsediğine ve nasıl bir kişilik geliştirdiğine önem verdiklerini belirten Tekin, farklı derslerin çocukların yaşamında somut bir karşılık oluşturmasını istediklerini söyledi.
Tekin, matematiğin kazandırdığı muhakeme gücünün, tarihin oluşturduğu bilincin, edebiyatın geliştirdiği kavrayışın ve bilimin sağladığı imkânların çocukların günlük yaşamına taşınmasının önemine işaret etti.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında bilginin yalnızca sınav başarısına dönüşmesinin yeterli görülmediğini belirten Tekin, öğrenilenlerin karaktere ve günlük yaşama yansımasını eğitimin temel amaçları arasında gösterdi.
Okullarda oyuna daha fazla yer açılacak
Bakan Tekin, yeni eğitim öğretim yılında öğrencilerin okul yaşamında dikkat çeken değişikliklerden birinin oyun alanında yaşanacağını açıkladı.
“Maarifin Kalbinde Oyun” anlayışı kapsamında geleneksel oyunların yeniden öğrencilerle buluşturulacağını belirten Tekin, çocukların sosyal becerilerinin gelişmesinde oyunun önemli bir araç olduğunu ifade etti.
Tekin, okulun yalnızca ders dinlenen bir alan olmadığını; öğrencilerin merak ettiği, soru sorduğu, araştırdığı, hata yaptığı ve yeniden denediği bir ortam olması gerektiğini söyledi.
Öğrencilerin yeteneklerini keşfederken kendilerini de tanımalarının önemli olduğunu vurgulayan Tekin, oyun aracılığıyla yüz yüze iletişim, paylaşma, birlikte hareket etme, sabretme, kazanma ve kaybetme gibi deneyimlerin öğrenilebileceğini belirtti.
“Kendi hükmünüzü verebilmenizi bekliyoruz”
Yusuf Tekin mesajında öğrencilere doğrudan seslenerek, karşılaştıkları her yeni bilgiyi hayatla ilişkilendirmelerini istedi.
Öğrencilerin sorunlar karşısında düşünmesini, kendi değerlendirmelerini yapmasını ve aldığı kararların sorumluluğunu üstlenmesini önemsediklerini belirten Tekin, eğitimin bireyin karar verme kabiliyetini de geliştirmesi gerektiğini ifade etti.
Tekin, okulun öğrencilerin yalnızca akademik bilgi elde ettiği bir yer olmadığını, aynı zamanda kendi yeteneklerini ve kişiliklerini keşfettikleri bir ortam olduğunu vurguladı.
Yeni eğitim öğretim yılında öğrencilerin daha aktif, sorgulayan ve öğrenme sürecinin içinde yer alan bir yaklaşım benimsemesinin beklendiğini kaydetti.
Yapay zekâ eğitim gündeminin merkezinde
Bakan Tekin’in mesajındaki dikkat çeken başlıklardan biri de yapay zekâ ve teknoloji oldu.
Teknolojiye erişimin giderek kolaylaştığını ve bilgi miktarının hızla arttığını ifade eden Tekin, yapay zekânın günlük yaşamın pek çok alanında değişim yarattığını belirtti.
Tekin, “İçinde yaşadığınız dünya size daha önce hiçbir neslin sahip olmadığı imkanlar sunuyor. Teknolojiye ulaşmak kolaylaşıyor, bilgi çoğalıyor, yapay zeka hayatımızın pek çok alanını değiştiriyor” ifadelerini kullandı.
Ancak yalnızca teknolojiyi kullanabilmenin yeterli olmadığına işaret eden Tekin, gençlerin teknolojinin yönünü belirleyebilecek iradeye sahip olmaları gerektiğini söyledi.
“Asıl maharet teknolojiye istikamet verebilmek”
Öğrencilerin dijital dünyada karşılarına çıkan bilgileri sorgulayabilmesinin önemine dikkat çeken Tekin, doğru bilgi ile yanlış bilgiyi birbirinden ayırabilecek becerilerin kazanılması gerektiğini kaydetti.
Bakan Tekin, “Böylesi bir dünyada asıl maharet, teknolojiyi kullanabilmenin yanında ona istikamet verebilecek iradeye sahip olmaktır” değerlendirmesinde bulundu.
Teknoloji kullanımının bilinçli biçimde yönetilmesi gerektiğini ifade eden Tekin, öğrencilerin dijital ortamda kişisel mahremiyetlerini korumalarını da önemsediklerini söyledi.
Tekin, gerektiğinde ekranı kapatabilmenin ve kişinin kendi zamanını yönetebilmesinin de yeni dönemin önemli becerilerinden biri olduğunu vurguladı.
EBA ve MEBİ yeni dönemde de öğrencilerin yanında
Milli Eğitim Bakanlığı’nın dijital eğitim olanaklarının da yeni eğitim öğretim yılında öğrencilere sunulmaya devam edeceğini belirten Tekin, EBA, MEBİ ve DİLİM gibi platformlara dikkat çekti.
Yenilenen dijital eğitim araçlarının öğrencilerin teknolojiyi daha verimli ve bilinçli biçimde kullanabilmesine yardımcı olmasının amaçlandığını ifade etti.
Tekin’in mesajında dijitalleşmenin eğitim sistemindeki yerinin güçlendirileceği, ancak teknolojinin öğrencinin yaşamının tamamını kuşatmasına izin verilmemesi gerektiği yönündeki vurgu öne çıktı.
Dijital imkânlarla yüz yüze sosyal ilişkiler arasında denge kurulmasının önemine dikkat çekildi.
"Öğretmenler önemli rol üstleniyor"
Bakan Tekin, mesajının bir bölümünde öğretmenlere de seslendi. Öğrencilerin öğretmenlerinden yalnızca derslerin içeriğini öğrenmediğini ifade eden Tekin, öğretmenlerin davranışlarının da çocukların gelişiminde önemli rol oynadığını söyledi.
Tekin, öğrencilerin insanlara nasıl davranılması gerektiğini, emeğe verilen değeri, adalet, nezaket ve vakar gibi kavramları öğretmenlerinin tutumlarından gözlemlediğini belirtti.
Öğretmenin sınıftaki rolünün akademik bilgi aktarımından çok daha geniş olduğuna dikkat çeken Tekin, öğrencilerin hayata ve insanlara bakışında öğretmenlerin önemli bir iz bıraktığını ifade etti.
Öğretmen eğitimi paketleri sürecek
Milli Eğitim Bakanlığı olarak öğretmenlerin mesleklerini huzur ve güven içerisinde yapabilmeleri için çalışmaların devam edeceğini kaydeden Tekin, mesleki gelişim çalışmalarının da sürdürüleceğini belirtti.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretmen Eğitimi paketleriyle uygulamada ortak bir anlayışın güçlendirilmesinin amaçlandığını söyleyen Tekin, öğretmenlerden gelen değerlendirmelerin eğitim politikalarının hazırlanmasında dikkate alınacağını ifade etti.
Bakan Tekin, öğretmenlerin mesleki birikiminin artırılması ve emeklerinin hak ettiği itibarı görmesi konusunda çalışmaların devam edeceğini vurguladı.
Velilere okul ile iş birliği çağrısı
Yusuf Tekin’in mesajında velilere yönelik çağrı da önemli yer tuttu.
Çocukların gelişiminde okul ile ailenin birbirini anlaması ve karşılıklı güven içerisinde hareket etmesinin önemine dikkat çeken Tekin, öğretmenlerin mesleki birikimi ile ailelerin çocukları hakkındaki bilgisinin bir araya gelmesinin güçlü bir eğitim ortamı oluşturacağını belirtti.
Okul-aile ilişkisinin karşılıklı saygı temelinde yürütülmesi gerektiğini ifade eden Tekin, yeni eğitim öğretim yılında velilerle daha güçlü iletişim ve dayanışma içinde hareket etmek istediklerini söyledi.
Tekin, ailelerden çocukların eğitim sürecini öğretmenlerle birlikte yakından takip etmelerini istedi.
“İhtiyaçları zamanında fark edelim”
Bakan Tekin, öğrencilerin gelişiminde sorunların ve ihtiyaçların erken fark edilmesinin önemini vurgulayarak velilere çağrıda bulundu.
“Bu eğitim öğretim yılında da evlatlarımızın gelişimini gelin, beraber takip edelim, ihtiyaçlarını zamanında fark edelim, okul ile aile arasındaki irtibatı daima canlı tutalım” diyen Tekin, çocukların geleceği için aile ve okulun aynı yönde hareket etmesi gerektiğini belirtti.
Yeni eğitim öğretim yılı sonunda her öğrencinin okula başladığı güne göre daha bilgili, daha meraklı ve daha yetkin bir birey haline gelmesini arzu ettiklerini kaydeden Tekin, 2026-2027 eğitim öğretim yılının öğrencilere, öğretmenlere, ailelere ve eğitim camiasına hayırlı olmasını diledi.
