Eğitimciler ve sivil toplum kuruluşları, Milli Eğitim Bakanlığı'nın (MEB) "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli" olarak adlandırdığı yeni müfredat taslağına tepkilerini dile getiriyor. Yeni müfredatın eleştirel düşünmeyi ve sorgulamayı körelteceği, laik ve bilimsel eğitimden uzaklaştıracağı ve tek tip bir insan modeli yetiştirmeye yönelik olduğu savunuluyor.
Eğitim Sen: "Amaç İtiraz Etmeyen Nesil Yetiştirmek"
Eğitim ve Bilim Emekçileri Sendikası (Eğitim Sen), Ankara ve İstanbul başta olmak üzere birçok kentte yeni müfredata ilişkin görüşlerini açıklamak üzere bir araya geldi. Sendika tarafından yapılan açıklamada, MEB'in yeni müfredatının "düşünmeyen, sorgulamayan, eleştirel olmayan ve itiraz etmeyen nesiller yetiştirmek amacıyla hazırlandığı" belirtildi.
Açıklamada, müfredatta yapılmak istenen değişikliklerin ve içeriğinin iktidarın eğitimdeki siyasal-ideolojik hedeflerinden ayrı ya da bağımsız değerlendirmesinin mümkün olmadığı ifade edildi. MEB'in öncelikli hedefinin eğitim müfredatı ve ders kitapları üzerinden iktidarın siyasal ideolojisini açık ve gizli olarak öğrencilere aktarması olduğu savunuldu.
Veli-Der: "Maarif Modeli Geri Çekilsin"
Veli-Der de MEB'in yeni müfredatına tepki gösterenler arasında yer aldı. Yapılan açıklamada, "Müfredata 'Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli' adının verilmesi eğitime siyaset katarak ideolojik bir tercih olduğu anlaşılmaktadır. İçerikleriyle çağdaş, bilimsel eğitim, laiklik ilkesi ve Medeni Kanunun da reddedildiğini görülmektedir" denildi.
ÇYDD: "Bu Değişikliği Reddediyoruz"
Çağdaş Yaşamı Destekleme Derneği (ÇYDD) de MEB'in yeni müfredat taslağına ilişkin açıklama yaptı. Açıklamada, "Beklentimiz demokratik bir ülke ve demokratik bir eğitimdir. Bu nedenlerle, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli adı verilen müfredat değişikliğini reddediyoruz" ifadeleri kullanıldı.
Eleştirilerin Odak Noktaları:
- Eleştirel Düşünmeyi Kısıyor: Yeni müfredatın, ezberci eğitim anlayışını teşvik ettiği ve eleştirel düşünme becerilerini körelteceği savunuluyor.
- Bilimsel Eğitimden Uzaklaşıyor: Müfredatın bilimsel bulgulara ve gerçeklere değil, ideolojik inançlara dayalı olduğu eleştirisi yapılıyor.
- Laiklik İlkesini Zedeliyor: Dinin eğitimde daha fazla yer kaplayacağı ve laiklik ilkesinin zedeleneceği endişesi dile getiriliyor.
- Tek Tip İnsan Modeli Yetiştiriyor: Farklı düşünce ve bakış açılarına yer vermeyen müfredatın, tek tip bir insan modeli yetiştirmeye yönelik olduğu savunuluyor.
Eğitimciler ve sivil toplum kuruluşları, MEB'i yeni müfredat taslağını gözden geçirmeye ve tüm paydaşların görüşlerini alarak daha kapsayıcı ve demokratik bir eğitim modeli oluşturmaya çağırıyor.
