Emoda (Türkiye), Digi Mind Sphere (İtalya), SquareDev (Yunanistan), National Institute of Chemistry (Slovenya), Eolas S.L (İspanya), Azerbaijan State Agriculture University (Azerbeycan), Munster Technological (İrlanda), RTU Liepajas University (Letonya) ortaklığında yürütülen ve 48 ay süre ile destek alan
proje kapsamında 23 değişim tamamlandı.
VILLAGE Projesi kapsamında; mühendislik eğitiminde sanal laboratuvarların küresel ölçekte incelenmesine ilişkin uluslararası konferanslarda 2 adet sözlü sunum, bununla birlikte ‘Mühendislik Laboratuvarları için Dijital Öğrenme’ ve ‘Mühendislik Eğitiminde Öğretim Tasarımı Modelleri’ başlıklarıyla iki uluslararası çalıştay gerçekleştirildi. Proje araştırma sonuçlarının daha geniş bir kitleye ulaşması hedefi ile öğretim tasarım modelleri veri tabanı ve bu modellerin puan sıralaması Zenodo açık erişimli dijital arşiv olarak internet üzerinden paylaşıldı. Ayrıca, projeye ilişkin tanıtıcı bilgiler ve proje sonuçları güncel olarak ‘www.thevillageproject.eu’ adresinden paylaşılmaya başlandı.
Proje ile; mühendislik öğretim elemanlarının ve öğrencilerinin pandemi sonrası öğretim süreçlerinin ve laboratuvar uygulamalarına yönelik ihtiyaçlarının çok disiplinli, çok boyutlu şekilde kültürel bir bağlamda yeniden incelenmesi, görüşler doğrultusunda yeni öğretim tasarım modelleri için yol haritaları belirlenmesi, pilot sanal laboratuvar ve öğrenme materyalleri geliştirerek etkili ve sürdürülebilir öğretim modelleri oluşturulması hedefleniyor.
